Modelo de la Clasificación internacional del funcionamiento, discapacidad y salud(CIF)

Modelo de la clasificación internacional del funcionamiento, discapacidad y salud

(CIF)

Guiándonos por los apuntes del tema 2, hemos podido conocer distintos modelos conceptuales.  Yo me he centrado para hacer la evidencia de este tema en el modelo de la clasificación internacional del funcionamiento, discapacidad y de la salud (CIf).

Como ya hemos visto a lo largo del curso, podemos definir lo que es un modelo, el cual es un método que sirve de puente entre la teoría y la práctica, ya que constituye representaciones simplificadas de teorías o sistemas teóricos que describen y explica la estructura y contenidos de un fenómeno, organizando el conocimiento para que sea aplicado en situaciones de prácticas. Los modelos guían al terapeuta a la hora de realizar la práctica.

Una vez definido que es un modelo, me voy  centrar en el Modelo de la clasificación internacional de funcionamiento, discapacidad y salud, conocido más comúnmente, como la CIF.  La cif podemos definirla  como una herramienta practica para obtener y registrar información sobre el funcionamiento y discapacidad de una persona. Esta información puede ser resumida para registros de casos.

• Estructura de la CIF

La cif organiza la información de dos partes: la parte 1ª incluye el funcionamiento y discapacidad, y la 2ª parte incluye los factores contextuales.

1. Componentes de funcionamiento y discapacidad

Consta en primer lugar de las Funciones Corporales en las que se incluyen mentales, sensoriales, funciones de los sistemas digestivos, metabólico, endocrino; entre otras; y de las Estructuras Corporales como sistema nervioso, ojo, oído, etc...y en segundo lugar incluye el componente de actividades y participación cubre el rango el rango completo de dominios que indican aspectos relacionados con el funcionamiento tanto de una perspectiva individual como social.

2.Factores contextuales.

consta de los factores ambientales que constituyen el ambiente físico, social, y también de los factores personales que son unos componentes contextuales pero no están clasificados en la CIF debido a la gran variabilidad social y cultural asociada con ellos.

• Objetivos de la CIF

La cif es una clasificación diseñada con un propósito múltiple para ser utilizada en varias disciplinas  y diferentes sectores. Sus objetivos mas destacados son:

· Proporcionar una base científica, para la compresión y el estudio de la salud y los estados relacionados con ella, los resultados y los determinantes.
·Establecer un lenguaje común para describir la salud y así mejorar la comunicación entre distintos usuarios.
·Permitir la comparación de datos entre distintos países.
·Proporcionar un esquema de codificación sistematizado para ser aplicado en los distintos sistemas de información sanitaria.

• Aplicaciones de la CIF

Se puede incluir la prevención y promoción de la salud, y la mejora de la participación, eliminando los obstáculos sociales y promoviendo el desarrollo de soportes sociales y elementos facilitadores.

Teoría del Flujo

Tal y como hablamos en el primer ABP de la asignatura, y contrastándolo con la información buscada, podemos llegar a la conclusión de que la teoría del flujo propuesta por Mihaly Csikszentmihalyi establece una relación entre las propias habilidades y el desafió de la tarea, que puede llevar a un estado que el autor llama Flujo. este estado también podemos entenderlo como plenitud.

Ademas podemos afirmar que en los casos nombrados, aparece un desafío importante que pone nuestras capacidades al máximo, ya que entran en juego nuestras habilidades y de esta manera tomamos cierto control de la situación, así conseguimos que la ansiedad desaparezca para entrar en un estado de fluidez.

En este esquema, como vemos, estar en nuestra mayor habilidad y con un desafío importante permite el estado de fluidez.
Relacionando la teoría del flujo con  la Terapia Ocupacional,la realización de una nueva tarea hace que  nuestras capacidades se pongan al máximo.

Dependiendo de la dificultad de ésta, el paciente realizará la actividad teniendo en cuenta sus habilidades. Los gustos de la persona a la hora de hacerla son importantes, por tanto, la actividad a realizar debe tener un valor para quien la hace y debe estar dentro de un contexto determinado. Se debe mantener una cierta salud ocupacional. En las que la actividad que se le propone al paciente debe ser una actividad acorde a sus gustos.

Si al paciente le proporciona placer la actividad, tendrá más motivación a la hora de realizarla. Ambas van unidas. Cuanto mayor es el interés y la atención que se pone en la actividad con mayor rapidez pasa el tiempo. Cuando la persona controla perfectamente la actividad y hay bajos niveles en la habilidad, la persona se aburre.

Las actividades que nos gustan nos motivan y esto nos conduce a la felicidad, a un estado de flujo.

 Concepto de Fluir

       Según Mihaly, en la vida cotidiana, la mayoría de las personas se dividen en dos grupos: las que están excesivamente preocupadas y las aburridas, y las personas que "fluyen", que se encuentran aparte de las personas aburridas., y no son encuadrables en ningún grupo.

       De esta forma desarrolló en concepto de Fluir, un estado de euforia placentera que es el producto de un alto rendimiento, que cumple una serie de características, como las siguientes:

• Existe un equilibrio entre el desafío y nuestras habilidades. En el estado de Flow, la tarea no resulta ni mu fácil pero tampoco demasiado difícil.
• no hay miedo al fracaso
• la autoconciencia disminuye.
• la Acción y el pensamiento están unidos.
• La actividad nos sorprende continuamente.
• ;a tarea es un fin en si misma
• Estamos seguros de lo que hay que hacer.
• Se distorsiona el sentido del tiempo.
• las distracciones son eliminadas de la conciencia, solo es relevante el aquí y el ahora.

Por ultimo, comentar que el autor nos enseña una serie de consejos para alcanzar el estado de fluidez:

• intentar hacer cada tarea como si fuera un juego
• concentrarse plenamente en ella
• buscar la transcendencia, el éxtasis.
• fijarse una meta
• dejarse ir en el proceso
• vencer la apatía, para realizar las actividades cotidianas menos gratificantes.
• controlar el estado de conciencia
• buscar la máxima eficacia, no el máximo esfuerzo.
• no perseguir el éxito; mientras más lo busquemos y lo convirtamos en una meta, habrá menos probabilidades de que lo consigamos.